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香港基因检测从娃娃抓起,从玩具开始!

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编辑时间 : 2021-01-14

在讨论小小孩如何为自己的玩具断舍离前,香港基因检测中心HKDNA表示整理及收拾玩具很看重孩子的年龄,年龄与孩子认知能力、社交技巧、情绪调节的发展程度有关,也与专注力、记忆力、组织规划等许多能力有关。 一岁左右,孩子能理解的指令比较短,像是『给我』,两岁左右,孩子记得的指令步骤也有限,像是『把球放进去』『拿球给妈妈』,而且对于物品类别、功能、配对的概念也较不明确」,因此若希望孩子能自己将玩具收拾好,建议可以在三岁左右练习基本概念,像是「这些都是小汽车、那些都是煮菜玩具」或是「这些是大的、那些是小的」。 如何引导孩子整理玩具? 两、三岁的孩子可以透过主题的方式来引导,就像跟车车有关的玩具要放进汽车形状的收纳箱,娃娃跟扮家家酒配件要收进娃娃屋里。到了三、四岁就可以开始建立收玩具的常规,因为三岁以上的孩子在指令的接收及记忆能力都有提升,孩子开始理解并记得「特定玩具就是要放在固定的位置」,并开始出现较明确的「类别概念」,因此分类及收拾的能力也会增加,不过这个年纪还是要请爸妈陪伴一起收拾,建议可以用透明的箱子收拾玩具,方便孩子理解箱子的内容物,也可以使用照片或插图等方式标签化,让孩子更容易自己收拾玩具。 香港基因检测中心HKDNA建议可以把收玩具当作游戏的一环,在这个过程中爸妈也要陪伴其中,并引导孩子,像是办家家酒玩到最后,就能将收拾玩具设计成游戏的最后一步。对于较年幼的孩子,可以融入故事主题,像是「娃娃们要回自己的休息了」「汽车要回去停车场了」。爸妈也可以设计成游戏,像是「当音乐响起,你收红色的积木、爸爸收蓝色积木、妈妈收绿色积木」,或是「你收桌子上面的玩具、妈妈收桌子下面的玩具」。收拾过程中,也能促进各种认知概念发展,若搭配收拾玩具时的专属音乐,甚至可以间接提升练孩子对时间长短的感觉,知道收拾玩具大概要多久。 孩子整理玩具断舍离 孩子不想整理玩具怎么办? 有时候孩子不想整理玩具、丢玩具是因为对自己没有好处,人是倾向厌恶损失的,与其丢掉玩具,不如全部都要留下来,香港基因检测中心HKDNA建议爸妈可以增加正向的引导,帮助孩子对整理玩具有正向的情绪,像是用口头奖励「哇!你把玩具整理得好干净,好棒」,也可以设定收拾完后的奖励活动,像是预告收拾完后就可以出门去玩。各种奖励方式也能让孩子了解物归原位是「好的行为」,对于未来独立性、自我概念的养成也很重要。除了日常归位玩具外,像大扫除这样的社会文化也很适合让孩子参与,重要的是爸妈要一起做,让孩子当小帮手,爸妈透过示范以及让孩子观察,帮助孩子更了解整理的过程。 如何教孩子区分要保留的玩具? 四、五岁以上的孩子的偏好较明确,不一定要使用「要或不要」这样的二分法,因为这样容易会有舍不得丢的状况,甚至演变成全部都要的情形,香港基因检测中心HKDNA指出,大人在整理东西时,也会遇到犹豫不决的状况,其实可以换个角度,使用「是否常常用到」的方式重新理解物品,区分成「很常玩、很少玩、不玩了」,藉此引导孩子以使用频率来选择甚至淘汰玩具,或依喜好「喜欢、还好、不喜欢」等方式,这个过程中也能训练孩子的归纳推理能力。


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